Publicado el Mayo 11, 2008 por coerulea
Interfaz “Inicio”
Interfaz “Introducción”
Interfaz “Objetos de aprendizaje”
Interfaz “Resumen”
Interfaz “Glosario”
Interfaz “Lecturas complementarias”
Interfaz “Ayuda”
Interfaz “Modelo prescriptivo”
Interfaz “Fase 1: Comunicación”
Interfaz “Análisis institucional”
Interfaz “Formulación”
Interfaz “Fase 2: Planeación”
Interfaz “Plan de desarrollo”
Interfaz “Equipo de trabajo”
Interfaz “Fase 3: Modelado”
Interfaz “Modelado de análisis”
Interfaz “Modelado de diseño”
Interfaz “Fase 4: Construcción”
Interfaz “Codificación”
Interfaz “Pruebas rápidas”
Interfaz “Fase 5: Implantación”
Interfaz “Entrega”
Interfaz “Pruebas de usabilidad”
Interfaz “Retroalimentación”
Interfaz final del objeto de [...]
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Publicado el Mayo 1, 2008 por coerulea
Interfaz de inicio
Se cambió el elemento gráfico decorativo y el nombre del objeto de aprendizaje, obteniendo las siguientes propuestas para la interfaz de inicio:
Menús
Menú lateral. En éste, se presenta el tema central del objeto de aprendizaje: el modelo prescriptivo de proceso evolutivo de los objetos de aprendizaje. Además, se eliminó el tercel nivel, logrando un [...]
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Publicado el Abril 27, 2008 por coerulea
Prototipo de baja fidelidad
Para la elaboración de este prototipo de baja fidelidad se consideró las opiniones de los usuarios que evaluaron los prototipos previos:
Menú lateral que facilite la navegación.
Botones de navegación anterior/siguiente.
Indicador que le permita al usuario saber en dónde se encuentra.
Distribución de la información.
Interacción.
Se diseñó una retícula para una mejor distribución en pantalla:
Algunas observaciones [...]
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Publicado el Abril 24, 2008 por coerulea
Antes del desarrollo de este proyecto se contaba con dos prototipos. En ambos, se propone un objeto de aprendizaje donde el usuario podrá navegar y consultar la información contenida en el objeto de aprendizaje.
Prototipo previo A
Herramienta de autoría: Flash
Prototipo de baja fidelidad
Prototipo previo B
Herramienta de autoría: Flash
Prototipo de baja fidelidad
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Publicado el Abril 19, 2008 por coerulea
El objeto de aprendizaje presentará el siguiente contenido temático:
Introducción:
¿Qué son los objetos de aprendizaje?
Niveles de objetos de aprendizaje
Características de los objetos de aprendizaje
Elementos de un objeto de aprendizaje
Modelo prescriptivo de proceso evolutivo de los objetos de aprendizaje:
Fase de Comunicación
Análisis institucional
Formulación
Fase de Planeación
Plan de desarrollo
Equipo de trabajo
Fase de Modelado
Modelado de análisis
Análisis de contenido
Análisis de interacción
Análisis de [...]
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Publicado el Abril 15, 2008 por coerulea
Verónica Rodríguez, UDLAP | Métodos de visualización
¿Para qué sirve diseñar la información?
Para Brizuela, en su documento electrónico Las 11 operaciones cognitivas del Diseño de Información, el diseñar la información lleva consigo operaciones significativas (categorías cognitivas).
Estas categorías se encuentran ordenadas de acuerdo a la complejidad cognitiva:
Organización/Jerarquización. Organización básica de la información.
Configuración. Organización coherente de los elementos que integran la [...]
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Publicado el Abril 3, 2008 por coerulea
Verónica Rodríguez, UDLAP | Métodos de visualización
Algunas de las ides más interesantes presentadas por Edward Tufte en Envisioning Information.
El mundo es complejo, dinámico, multidimensional; el papel es estático, plano. ¿Cómo representar el mundo visual de la experiencia y las mediciones en una mera planicie?
A través de los capítulos del libro, Tufte dá respuesta a esta [...]
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Publicado el Marzo 21, 2008 por coerulea
Para ejemplificar algunas cuestiones sobre cambios de paradigmas, se consideró el tema de la graduación, idear un concepto y eslogan para la misma.
Durante clase, trabajamos en equipo, Karem, Lula, Horacio y yo, las aportaciones fueron las siguientes:
Eslogan: “Tu elección fué distinguirte”
Cancepto: Clásico
Se consideró el programa de mano de la 62 Ceremonia de Graducaión, y la [...]
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Publicado el Marzo 19, 2008 por coerulea
Verónica Rodríguez, UDLAP | Métodos de visualización
Para Shedroff en su artículo Information Interaction Design: A Unified Field Theory of Design, el diseño de interacción de la información es:
la intersección de las disciplinas de diseño de información, diseño de interacción y diseño sensorial.
Diseño de interación. Permite la creación y narración de historias.
Diseño sensorial. En éste, se emplean [...]
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Publicado el Marzo 12, 2008 por coerulea
Para ejemplificar las funciones del lenguaje, se consideró un cartel que trata de hacer conciencia sobre la donación de sangre.
Con la elección de este cartel surgieron muchas preguntas referente al mensaje que trata de transmitir: ¿Donación de sangre? ¿Ayuda a la Cruz Roja? ¿El tiempo se termina? Además, se prestó para debatir con un amigo y efectuar una [...]
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